En esta actividad teníamos que trabajar con los alumnos del aula la multiculturalidad, en el caso de mi grupo nos tocó el aula 2 de Infantil y las actividades que llevamos a cabo fueron:
Primera actividad: tenían que realizar un arcoíris con las tiras de colores que les proporcionamos para que comiencen a tener conocimientos y poder...
Pepillo el cerdillo nos ha acompañado durante todo el curso en esta asignatura y tocaba la despedida.
En esta actividad, las indias no sabían conjugar los verbos, pero para entenderse con los vaqueros han aprendido a conjugarlos.
Esta actividad consistía en coger cada grupo 4 cartas como las de las imágenes, y tener que inventar una historia con ellas. Mientras se contaba la historia, los demás tenían que ir enseñándoles diferentes palabras que tenían escritas en un papel y los protagonistas del cuento tenían que ir incluyendo dichas palabras en su cuento con coherencia.
Con esta actividad desarrollamos la comunicación y expresión oral a la hora de contar cuentos. Consistía en contar un cuento de el lobo feroz (foto adjunta) e interactuar con el aula usando una marioneta.
Nuestras piratas nos contaron una historia sobre el higiene con el fin de enseñarnos vocabulario relacionado con ello. Lavarse los dientes, el cuerpo, la cara etc.
Durante los últimos jueves del cuatri estuvimos recogiendo información sobre los métodos de enseñanza que hay, en PowerPoint de la plataforma, y teníamos que recopilar las características, ventajas y desventajas de cada método.
En esta actividad nuestros compañeros nos realizaron una agradable actividad, donde nos enseñaron los número del 1 al 10 cantando y bailando la canción.
En esta actividad, nuestras compañeras disfrazadas de brujitas tenían que hacer gestos y cambiar la voz. Nos contaron porque eran brujas y cual era su pócima preferida.
Con esta actividad teníamos que incluir información de los ODS (Objetivos de Desarrollo Sostenible) muy importante inculcárselo e informales sobre ellos desde pequeños.
Es una forma tradicional de contar historias en Japón que utiliza láminas de papel ilustrada. El narrador, desliza las láminas a través del butai mientras relata la historia, combinando elementos visuales y verbales para crear una experiencia de narración inmersiva.